频道:家教直通车 来源：站长 点击:253 日期：2016/11/25

决胜2017年中考物理名校试题分项汇编（北京特刊）

 

专题02  力

一、单项选择题

1．【北京市石景山区2016届九年级5月毕业考试（一模）】骑自行车出行是以实际行动倡导“低碳环保，绿色出行”的理念，下列与自行车有关的说法中正确的是

A．车座垫做的较宽是为了增大压强

B．车轮胎上制有花纹是为了减小摩擦

C．在水平路面上匀速骑行时，车的重力不做功

D．停放在地面时，车对地面的压力和地面对车的支持力是平衡力

【答案】C

【解析】

车座垫做的较宽是通过增大受力面积的方式减小压强的，故A错；车轮胎上制有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B错；在水平路面上匀速骑行时，车的重力与行驶的方向垂直，所以重力不做功，故C正确；车对地面的压力和地面对车的支持力没有作用在同一个物体上不是平衡力，故D错；应选C。学科网

考点：增大和减小压强的方法；增大和减小摩擦力的方法；平衡力

2. 【北京市丰台区2016届九年级6月综合练习（二模）】针对静止在水平桌面上的物理书，小军进行了下列分析，其中正确的是

A．物理书受到重力、桌面的支持力和压力的作用

B．物理书受到的重力与桌面对物理书的支持力是平衡力

C．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力是平衡力

D．物理书对桌面的压力就是物理书的重力

【答案】B

考点：二力平衡
3．【北京市朝阳区2016届九年级6月综合练习（二模）】如图5所示，人沿着水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是

A．人推车的作用力小于车对人的作用力

B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力

C．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

【答案】D

【解析】

人推车的作用力与车对人的作用力是一对相互作用的力，大小是相等的，故A错；由于车是静止的，在水平方向受到的推力和地面的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B错，D正确；车对地面的压力与地面对车的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错；应选D。

考点：平衡力

4．【北京市朝阳区2016届九年级6月综合练习（二模）】课间休息时，小阳和同学们最爱打篮球，图8为小阳打篮球时的情景，下列说法中正确的是

A． 篮球表面凹凸不平的花纹是用来增大压力的

B． 相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是静止的

C． 投入篮筐的篮球在空中下落时，势能主要转化为动能

D． 篮球抛出后仍能向上运动，是由于受到了惯性的作用

【答案】C

考点：摩擦力；机械运动；机械能转化；惯性

5．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】图1所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是

【答案】D

【解析】

磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦力，A不符合题意；气垫船底和水之间的空气垫也是让两个摩擦面分离开来减小摩擦，B不符合题意轴承中装有滚珠，可以减小车轴与车轮之间的摩擦，C不符合题意；汽车轮胎上刻有花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了轮胎与地面之间的摩擦，D符合题意。

考点：增大或减小摩擦的方法

6．【北京市2015年中考】汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是（       ）

A．汽车轮胎上制有花纹，是为了减小摩擦

B．汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪音全部消除

C．载重汽车的车轮做得比较宽。是为了增大载重汽车对路面的压强

D．驾驶员开车时要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的危害

【答案】D

【考点定位】增大摩擦的方法，控制噪声的方法，减小压强的方法，惯性

7．【北京市2015年中考】在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图6所示。在磁悬浮灯泡的内部装有一块永磁体，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中。关于灯泡受力情况，下列说法中正确的是（ ）

A．灯泡受到的磁力方向竖直向下 [来源:学科网]

B．灯泡受到的磁力方向竖直向上

C．灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]

D．灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力

【答案】B
【解析】
图中的灯泡悬浮在空气中静止，处于平衡状态，可知灯泡受到平衡力的作用，因灯泡受到重力作用的方向是竖直向下的，故灯泡受到的磁力方向竖直想竖直向上，大小等于重力大小。故答案选B
【考点定位】受力分析
8．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】停在粗糙的水平地面上的汽车，受到的力有

A．重力、摩擦力   B．重力、支持力   C．重力、支持力和摩擦力   D．重力、压力、支持力和摩擦力

【答案】B

考点：平衡力的辨别

9．【北京市海淀区2014年中考一模】如图4所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦的是（    ）

【答案】D

【解析】
摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度．压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．

A、乒乓球拍上粘有一层橡胶，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意．
B、足球守门员的手套上粘有橡胶，也是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
C、拔河比赛时队员用力抓紧绳子，是增大压力增大摩擦力，不符合题意；
D、冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑是减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力，符合题意．
故选D．
考点：减小摩擦
10．【北京市西城区2016年中考二模】如图2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是

【答案】B
考点：增大摩擦的方法
11．【北京市2014年中考】下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是

A．车把套上制作了花纹　　　　　　　　　　　B．给车轴加润滑油

C．轮胎的表面做得凹凸不平　　　　　　　　　D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

【答案】B

【解析】

A、C都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D是通过增大压力来增大摩擦的，而B中的加润滑油是通过将接触面分离的方法来减小摩擦的，故B正确。

考点：减小摩擦的方法。

12．【2016年中考真题精品解析 物理（北京卷）】过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。图8所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是

A．换用质量大的重锤

B．上下移动年画的位置

C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行

D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行

【答案】C

考点：重力的方向

13．【2016年中考真题精品解析 物理（北京卷）】图4所示的措施中，为了减小摩擦的是

【答案】A

【解析】

减小摩擦的方法有很多，其中包括变滑动为滚动、减小物体接触面的粗糙程度、减小压力涂有润滑油、使接触面相互脱离等，故机械表保养时上油是减小摩擦；其他三选项均为增大摩擦，故答案选A。

考点：减小摩擦的方法

14．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】关于平衡力，下列说法正确的是

A．彼此平衡的两个力分别作用在两个物体上   B．受到平衡力作用的弹簧，一定不会发生形变

C．彼此平衡的两个力的合力一定为零         D．彼此平衡的两个力的三要素完全相同

【答案】C

【解析】

彼此平衡的两个力必定作用在同一个物体上，故A错误；受到平衡力作用的弹簧，运动状态一定不变，但会发生形变，故B错误；彼此平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上，合力一定为零，故C正确；彼此平衡的两个力方向相反，三要素不完全相同，故D错误。

考点：平衡力的辨别；力的合成与应用

15. 【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】图7所示是小莉参加排球考试的场景，下列分析正确的是：

A．在击打排球时，小莉没有对排球做功

B．小莉击打排球的力等于排球对小莉的作用力

C．排球离手后继续向上运动是因为受到惯性的作用

D．排球在向上运动的过程中，受到的合力方向始终竖直向上

【答案】B

考点：力是否做功的判断；力作用的相互性；惯性现象；力的合成与应用

 

二、多项选择题

16. 【北京市2015年中考】下列说法中正确的是

A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是不平衡的

B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力

C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等

D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作用

【答案】AD
【解析】
A因为力是改变物体运动状态的原因，所以如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，说明苹果不处于平衡状态，则苹果受力是不平衡的，符合题意；B将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力与水桶对手的作用力是一对相互作用力，而相互作用力的大小相等，故B不符合题意；C木箱只有静止在水平地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小才相等，如果地面不水平，则两个力大小不等。不符合题意；D沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，因力是改变物体运动状态的原因，所以沙狐球一定受到与其运动方向相反的力，即沙狐球受到阻力作用。符合题意。故答案选AD。
【考点定位】平衡力；相互作用力
17．【北京市石景山区2016届九年级5月毕业考试（一模）】如图8所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，将小球系在橡皮筋一端，另一端固定在铁架台的O点上，M点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，N点是小球从O点自由释放后所能达到的最低点。关于小球运动过程中的说法正确的是

A．从O点到M点的过程中，球重力势能转化为动能

B．从O点到M点的过程中速度增大，因为球受到重力和弹力的作用

C．运动到N点时，球受到平衡力的作用

D．运动到N点时，球对橡皮筋的拉力等于橡皮筋对小球的拉力

【答案】AD

考点：机械能转化；平衡力

18．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】用同一台高速频闪照相机拍摄两个质量相同的甲、乙小球竖直下落的某段过程，得到两张频闪照片，如图11所示。已知每次曝光的时间    间隔为0.1s。甲、乙两球均从位置a运动到位置b，下列根据照片所做的分析正确的是：

A．甲球下落时受到的重力和阻力是一对平衡力      B．甲球下落时，它的动能增大，重力势能减小

C．乙球下落时受到的阻力大于甲球下落时受到的阻力 D．乙球在位置b时的动能大于它在位置a时的动能

【答案】AD[来源:学|科|网Z|X|X|K]

考点：平衡力的辨别；动能大小的比较；动能和势能的大小变化

19．【北京市2014年中考】起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用15000N的竖直拉力F₁将材料甲匀速提升15 m；第二次用10000N的竖直拉力F₂将材料乙匀速提升15m。对于上述两个过程，下列说法中正确的是

A．甲的速度一定等于乙的速度 　　　　　　　　B．甲的质量一定大于乙的质量 

C．拉力F₁做的功一定大于拉力F₂做的功 　　　D．甲运动的时间一定小于乙运动的时间

【答案】BC

【解析】

由于吊起两次重物所用的起重机是一样的，故可以认为起重机的动滑轮重相等，起重机的滑轮组的绳子的绕法是相同的，则第一次用15000N的力大于第二次10000N的力，故由公式nF=G_物+G_动可知，甲的物重一定大于乙的物重，即甲的质量也大于乙的质量，B正确；故第一次的有用功大于第二次，由于二次的额外功是相等的，故第一次拉力做的总功大于第二次，即C正确；

由于起重机的功率不能确定，故吊起的速度大小不能确定，所以其时间也不能确定，故A、D是不正确的。

考点：力的平衡，功的计算等。

 

三、实验与探究题

20．【2016年中考真题精品解析 物理（北京卷）】如图15所示，弹簧测力计的示数为        N。

【答案】4

【解析】

 观察图可知，弹簧测力计量程为0—5N，分度值为0.2N，指针对应示数为4.0N；故弹簧测力计示数为4.0N。

考点：弹簧测力计

21．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】如图14所示，水平台面的粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m₁的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m₂的钩码相连。木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离后停在台面上。轮与轴的摩擦忽略不计，在钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为________。

【答案】m₂ g

【解析】

在钩码的拉力作用下，木块沿桌面做匀速运动，此时木块受平衡力，水平方向的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则f=m₂ g；钩码触地后木块继续滑动的过程中，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以木块所受摩擦力大小仍为m₂ g。

考点：摩擦力的大小；惯性

22．【北京市2014年中考】图11所示的弹簧测力计的示数为        N。

【答案】3。

【解析】

测力计的指针正好指在3N的位置处，故其读数为3N。

考点：测力计的读数。

23．【北京市西城区2016年中考二模】小强利用如图23所示装置，探究“物体处于平衡状态时，支持力与拉力的关系”。他记录的实验数据如下表所示。请你根据表中数据归纳出台秤的示数F_N随弹簧测力计的示数F_T的关系：F_N＝________。  

FT/N	1.2	2.4[来源:学|科|网Z|X|X|K]	3.6	4.8	5.2	6.4
FN/N	6.8	5.6	4.4	3.2	2.8	1.6

 

 

 

【答案】8N－F_T
【解析】
观察表中数据可以看出F_T + F_N恒为8N，所以F_N＝8N－F_T。
考点：二力平衡的应用，信息的处理
24．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图19所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是（      ）

A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手          B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手

C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手   D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手

【答案】C

考点：二力平衡的概念

25．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】（1）如图20甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F₁，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生        。用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F₂，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B。请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题：         。

（2）如图20乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F₃、F₄，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C。由此可知，力F与力F₃、F₄的关系式为：         。在这个实验中，运用的研究方法是         法。

【答案】（1）形变；弹簧的伸长量跟所受拉力是否有关；（2）F=F₄ -F₃； 等效替代

【解析】

（1）用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F₁ ，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明在力的作用下物体发生形变；当改变力的大小时，形变程度也不同，即弹簧伸长量不同，所以可以探究一下：弹簧的伸长量跟所受拉力大小是否有关，

（2）对乙图中弹簧进行受力分析：F₃ 力的方向向下，F₄ 力的方向向上，弹簧在两个力的作用下向上运动，可知合力F=F₄ -F₃ ，若去掉F₃ 、F₄ ，只用一个拉力仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C，说明该拉力与F₃ 、F₄ 的合力效果相同，这是物理学中一种研究方法：等效替代。

考点：探究弹簧测力计原理的实验

26．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】图22甲所示是小明在初一科学实践课上制作的两件作品。请你利用所学的物理知识，将下面有关作品的简单解释进行补充。

（1）图22乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。绳子从圆环B上的两个小孔穿过时，必须从物体A的一侧绕过去，使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时，增大了绳子与物体A之间的        ，从而使绳子与物体A之间的        增大，“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时，“笑脸”会沿着绳子下滑。

（2）在“孔明灯”的底部燃烧燃料，使“灯”内空气的温度升高，体积膨胀，“灯”所受的        力增大；同时因为“灯”内气体的密度减小，并且有部分气体从“灯”的底部溢出，导致“孔明灯”整体的重力        ；当重力        浮力时，“孔明灯”开始上升。

【答案】（1）压力；摩擦力；（2）浮；减小；小于

考点：摩擦力大小的影响因素；浮力的利用

27．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】小月在研究“物体的重力跟质量的关系”的实验中。她用天平、弹簧测力计等工具测得了不同物体的质量和相应的重力，并把测得的数据记录在下面的表格中。根据实验数据，可以得出物体的重力跟质量的关系式G=        。

【答案】G=10N/kg×m

【解析】

由表格中数据知，质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，可知重力和质量成正比，比值为G/m=0.8N/80g=1N/100g=10N/kg所以关系式为：G=10N/kg×m。学科网

考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验

28．【北京市西城区2015—2016学年八年级下学期期末】2016年4月24日是第一个“中国航天日”。在1970年的这一天，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。如图13所示，运载卫星的火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，火箭拔地而起是利用了力的作用是________的。

【答案】相互

【解析】

运载卫星的火箭在点火发射时，高温高压的燃气从其尾部迅速喷向地面，地面会对高温燃气有一个向上的推力，火箭拔地而起是利用了力的作用是相互的。

考点：力作用的相互性

29．【北京市丰台区2016届九年级6月综合练习（二模）】图10所示弹簧测力计的示数为        N。

【答案】2

【解析】
使用弹簧测力计测量力的大小，应认清量程和分度值。题中弹簧测力计的量程为0~5N，分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2N。

考点：测力计的读数
30．【北京市石景山区2015-2016学年八年级下学期期末考试】（3分）小丽认为“物体的重力越大，对接触面的压力越大”。实验桌上的实验器材如图22所示：材质相同的实心小木块和大木块各一个，海绵块一个，木块和海绵块均为底面积相同的长方体。请利用图16所示的实验器材设计一个实验，证明小丽的说法是错误的。请写出实验步骤、实验现象及简要说明。（可画图辅助说明实验步骤）
 

【答案】如下所示

【解析】

（1）如图1甲所示，海绵块放在桌面上，将大木块叠放在海绵块的正上方，观察海绵块的形变程度。

（2）如图1乙所示，海绵块放在桌面上，将小木块叠放在海绵块的正上方，在小木块的正上方施加一个向下的力，使海绵形变大于步骤（1）时的形变；简要说明：大木块重力大，对海绵块的压力小（海绵形变小）；小木块重力小，对海绵块的压力大（海绵形变大）。因此，小丽的说法是错误的。学科网

考点：压力大小的判断

31．【北京市石景山区2016届九年级5月毕业考试（一模）】请画出图10所示物体A所受重力的示意图。

【答案】如下图所示

【解析】

重力的作用点在物体的重心处，重力的方向是竖直向下的，如上图所示。[来源:Z.xx.k.Com]

考点：力的示意图

32.【北京市丰台区2016届九年级6月综合练习（二模）】小明利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如表三所示。请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为F=                 。                          

表三

 

钩码重G/N	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5
弹簧伸长量x/cm	2	4	6	8	10	12	14
弹力F/N	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5

 

 

 

 

【答案】F=（0.25N/cm）x

【解析】
分析表中数据，当伸长量x为原来的几倍，拉力F也为原来的几倍。所以拉力F跟弹簧的伸长量成正比。弹力F与伸长量x的关系式为F=（0.25N/cm）x

考点：弹簧伸长量与拉力的关系    胡克定律
 

 

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